1 сентября — символ нового этапа, времени перемен, новых задач и знаний. Для «Обычного дела» это тоже возможность остановиться, посмотреть на результаты первых месяцев года и обозначить планы на будущее.

АНО «Обычное дело» помогает людям с ментальными особенностями осваивать трудовые навыки, находить подходящие форматы занятости и включаться в профессиональную жизнь. В ресурсном центре работают ремесленные и творческие мастерские, развиваются новые направления, а специалисты сопровождают участников на пути к большей самостоятельности.

В преддверии 1 сентября мы поговорили с Елизаветой Романовой, директором АНО «Обычное дело», о том, почему взрослому человеку важно не только учиться, но и работать, как меняется жизнь после появления любимого дела, чего боятся родители и какую роль труд играет в развитии самостоятельности.

— Елизавета, первое сентября традиционно ассоциируется с началом нового этапа. Что этот день значит для подопечных «Обычного дела» и для вашей команды?

Для нас это тоже новый этап. Закончился летний период — традиционное время отдыха и отпусков, своего рода перезагрузка. В начале года мы вместе с командой согласовывали стратегию и цели, и сейчас хорошее время, чтобы подвести промежуточные итоги.                         1 сентября — День знаний. Непрерывное обучение, возможность узнавать что-то новое — то, что наполняет жизнь свежестью, интересом и удовольствием. Наша команда и работники с инвалидностью активно учатся, осваивают новые навыки, пробуют себя в разных направлениях.

— Многие считают, что молодым людям с ментальными особенностями сложно найти своё место во взрослой жизни. С какими вызовами они сталкиваются чаще всего?

Действительно, у ребят бывают большие сложности в адаптации ко взрослой жизни. Традиционно взрослые опекают детей, вкладываются в их образование, веря, что это принесёт добрые плоды в будущем. После совершеннолетия человек формально становится взрослым, и от него ожидается определённая самостоятельность и ответственность. Молодые взрослые с ментальными особенностями испытывают трудности именно на этапе смены этих ролей — когда привычная система поддержки должна измениться, а новые навыки самостоятельной жизни ещё только формируются.

— Какую роль в этом процессе играет «Обычное дело»? Какими возможностями вы помогаете воспользоваться своим подопечным?

Мы помогаем ребятам включиться в регулярную трудовую занятость и получить возможность трудоустройства. Трудовая, профессиональная деятельность — это деятельность, в которой каждый взрослый естественным образом развивается, расширяет круг общения, получает признание. Это важно для каждого человека, и для человека с инвалидностью — не исключение. В этом как раз и помогает «Обычное дело».

 

 

— Почему так важно, чтобы у молодых людей с ментальными особенностями была возможность не только учиться, но и работать?

Потому что молодые люди — это взрослые люди. А взрослые, как говорят нейробиологи, учатся тогда, когда у них есть внутренняя задача чему-то научиться. Именно трудовая деятельность, необходимость быть самостоятельным в быту ставят перед молодым человеком новые задачи и создают потребность в обучении. Для взрослого обучение ценно не само по себе, а как инструмент для решения конкретной задачи. Когда человеку нужно что-то сделать в реальной жизни, у него появляется мотивация научиться этому.

— Сегодня в «Обычном деле» работают столярная и другие мастерские, развиваются разные направления занятости. Какую ценность они дают сотрудникам помимо профессиональных навыков?

Мастерская — это не только место, где человек учится определённой профессии. Это ещё и пространство для общения, взаимодействия, ответственности и самостоятельности. Здесь человек становится частью команды, учится договариваться, соблюдать рабочий ритм, планировать свою деятельность, видеть результат своей работы. И, что особенно важно, понимает, что его вклад нужен другим людям.

— Что меняется в человеке, когда он начинает работать и чувствует, что его труд действительно нужен?

Он получает удовольствие от жизни. С удовольствием приходит на работу, хочет выполнить её лучше, стремится к большему. Есть большое счастье в том, чтобы иметь любимую работу, где тебя ценят.

— Родители часто переживают за будущее своих детей. Какие страхи вы слышите чаще всего и что помогаете им преодолеть?

Родители переживают, что не смогут постоянно помогать своим детям. Ведь родители взрослых людей часто уже сами находятся в преклонном возрасте. Готовых рецептов помощи нет. Но любую сложную ситуацию всегда можно попробовать улучшить.

— Если бы руководители компаний задумались о создании инклюзивных рабочих мест, что бы вы хотели им сказать?

Я думаю, мы бы сказали, что готовы поделиться своей экспертизой в этом вопросе. Именно отсутствие необходимых компетенций часто останавливает компании от принятия решения о создании рабочего места для человека с инвалидностью.

— Какую главную мысль вы хотели бы донести до родителей, которые только начинают путь вместе со своим ребёнком и переживают за его будущее?

Предстоит решить много непростых задач, но путь осилит идущий.

— Что сегодня для вас означает выражение «обычное дело»? Изменился ли смысл этих слов с момента создания организации?

У меня есть фотоальбом «Искусство обыденности», где собраны фотографии бытовых предметов, изготовленных вручную и традиционно использовавшихся в русских семьях.

«Обычное дело» для меня — это искусство жить красиво как в бытовом, так и в ценностном смысле.

— С какими планами и надеждами АНО «Обычное дело» встречает новый учебный год?

Мы продолжаем активно развиваться, ищем красоту и смысл в том, что производят наши ребята. Включаемся в городские проекты, объединяемся с другими ремесленными мастерскими, ищем ресурсы для поддержки ребят с низкими функциональными возможностями.

— Если бы вам нужно было обратиться ко всем читателям накануне 1 сентября, что бы вы хотели им пожелать?

Смело ставить перед собой амбициозные задачи, верить в себя, быть в контакте с близкими и своим профессиональным сообществом. Делиться и двигаться вперёд сообща.