Обычная музыка в наушниках, сообщение с предложением «поучаствовать в конкурсе» или звонок якобы от полиции — именно с таких ситуаций начинались истории, которые школьники Амурской области разбирали на слёте «Антикод ТеррЭкс». Вместо привычных лекций подросткам предложили реальные кейсы о мошенничестве, манипуляциях и вовлечении в противоправную деятельность, чтобы вместе понять: как распознать опасность и что может произойти, если вовремя не остановиться.

Слёт прошёл 28 мая на базе Точки кипения и собрал школьников и студентов со многих уголков региона. Он стал одним из центральных событий масштабного проекта «Кодовое слово — Безопасность!», который реализует Амурская областная общественная молодёжная организация «Пульс» на средства гранта губернатора Амурской области. За время реализации проект охватил более 6000 подростков из разных школ области: для них провели серию уроков, где безопасность изучалась не по учебникам, а через интерактивный опрос и просмотр фильма.

Самой обсуждаемой площадкой на слёте стала кейс-лаборатория «Подумай о последствиях». Школьникам предложили разобрать реальные ситуации, произошедшие с подростками в Российской Федерации. Участники анализировали истории, связанные с мошенническими схемами, попытками вербовки в радикальные сообщества и вовлечением несовершеннолетних в противоправную деятельность.

Ребятам нужно было представить, что могло бы произойти, если бы человек согласился участвовать в подобной деятельности, и рассказать, какие последствия ожидали бы его дальше — от административной ответственности до уголовного наказания. После обсуждения ситуации комментировал Серебров Дмитрий Борисович, начальник отделения Центра по противодействию экстремизму УМВД России по Амурской области.

Одна из команд разбирала историю подростка, поделившегося музыкой, которая, как выяснилось, содержала агрессивные призывы к насилию и нетерпимости. Другая анализировала случай девушки, получившей «безобидное» задание сфотографировать городские объекты для конкурса — в ходе обсуждения школьники пришли к выводу, что такие просьбы могут использоваться далеко не в мирных целях. Третья группа проживала ситуацию с денежным долгом другу: спустя время подростку позвонили неизвестные, представились сотрудниками полиции и сообщили, что перевод якобы связан с незаконной деятельностью, начав оказывать давление. Разбирали и другие ситуации.

Школьники также задавали вопросы экспертам и делились собственными историями о том, как сталкивались с телефонными мошенниками и подозрительными сообщениями в интернете.

После лаборатории состоялся тематический квиз, где ребята разгадывали ребусы, в которых были зашифрованы понятия, связанные с терроризмом и экстремизмом, угадывали музыкальные композиции и выполняли другие интересные задания.

На творческих мастер-классах участники слёта изготовили тематические значки и стикеры, посвящённые безопасности, миру и единству. На изделиях – лучшие работы школьников-участников конкурса «Дети против террора».

В рамках слёта также наградили победителей конкурсов «Безопасность в сети — взгляд молодёжи» и «Дети против террора». Авторы лучших работ получили дипломы и памятные призы.

Мама одного из участников, Екатерина, отметила: «Ребёнку полезно знать, что такое терроризм и экстремизм. Искали информацию в интернете, много нового узнали, поработали в программах».

Учитель биологии и химии Юхтинской школы Ирина Николаевна добавила: «Когда объявили конкурс, я как классный руководитель предложила ученикам 5 класса. У нас получилась совместная работа пятиклассников и девятиклассников — старшие курировали младших. Интересный, объединяющий конкурс, мы смотрели работы других, изучали информацию».

Сами школьники признавались, что после подготовки работ и участия в площадках стали внимательнее относиться к тому, что происходит в интернете, и наглядно увидели, как легко обычная ситуация может обернуться серьёзными последствиями.

«Мы хотели выстроить разговор на равных, без нравоучений, а через живые примеры и личный опыт сверстников — чтобы важная информация запомнилась подросткам,» – отметили организаторы.