Как кураторы «Игр будущего» проводят игровые занятия в детских домах, школах и педагогических университетах. 

В декабре 2025 года команда «Игр будущего» завершит проект «Прочувствуй». Игротехники и психологи организации не в первый раз передают 8 сюжетно-ролевых игр для работы с окружением людей, у которых есть ментальные особенности. Рассказываем о том, как был устроен этот проект.

Подростков и молодых взрослых, которые живут с различными ментальными особенностями, каждый год становится всё больше. Чтобы окружение нейроотличных людей могло лучше понимать их запросы и потребности, команда «Игр будущего» в 2021 году создала игровой образовательный курс «Прочувствуй». С помощью сюжетно-ролевых игр из этого курса участники могут лучше понять, что чувствуют и почему именно так поступают люди с ментальными особенностями, а также как их можно поддержать. 

В 2025 году команда запустила новую передачу курса в 11 регионов России. Новый  «Прочувствуй» состоит из двух больших блоков. В первом команда «Игр будущего» собирала и обучала региональных кураторов 4 сюжетно-ролевым играм, раскрывающим таким темы, как РАС, РПП, психосоматические нарушения и депрессия. Во втором блоке проходило обучение ещё 4 играм, посвящённым ПРЛ, избегающему и антисоциальному расстройству личности, а также теме ресурсного состояния. За каждым из блоков следовала работа региональных кураторов на местах. Специалисты проводили игры у себя в регионах и смотрели, какие изменения происходили с группами, для которых они вели занятия. 

Фотография с проведения игры «Опыт человечности», посвящённой ресурсному состоянию людей, в окружении которых есть нейроотличные подростки и взрослые. Из архива «Игр будущего». 

При этом аудитория проекта в этот раз оказалась очень разнообразной. Среди участников есть и обычные школьники, и подростки из детских домов, и воспитанники интернатов для детей с ОВЗ. 

Отдельного внимания заслуживает работа со студентами. Партнёры «Игр будущего» из Коломны провели для студентов социально-психологического факультета ГСГУ первую часть игр из курса. Особенно полезной будущим педагогам оказалась игра «Не твой день». 

Будущие педагоги погрузились в мир подростков с РАС и прожили сквозь призму их восприятия «некомфортные» ситуации — от сенсорной перегрузки до сложностей невербальной коммуникации.

Студенты на практике убедились, как внешние раздражители разрушают концентрацию, а отсутствие привычных слов затрудняет выражение эмоций. Игровая механика с карточками-«мыслями» и имитацией классного шума позволила участникам пережить фрагмент дня подростка с аутистическими особенностями.

Игровое занятие по нашей методике позволило будущим педагогам глубже понять переживания таких подростков и подготовиться к дальнейшей работе с подопечными. После игры многие отметили, что никогда не задумывались, что может чувствовать подросток с РАС, и признали, что эта игра — лучшая за весь курс «Прочувствуй».

Такой опыт важен для будущих социальных педагогов и наставников, чтобы эффективнее помогать детям с РАС и создавать для них комфортные условия общения и развития.

Фотография с проведения игры «Вот проклятие!», посвящённой антисоциальному расстройству личности. Из архива «Игр будущего». 

В первой части проекта, которая завершилась в июле, в 11 регионах России кураторы провели 85 игровых занятий для более 200 подростков и молодых взрослых. 

17 декабря в 13:00 команда «Игр будущего» проведёт итоговый вебинар по проекту, где сотрудники фонда и региональные партнёры представят итоговые цифры проекта и расскажут:

— как сработали игры: что получилось здорово, где были трудности, как их удавалось решить;
— какие изменения произошли у подростков и взрослых, которые приняли участие в играх;
— как можно стать партнёром «Игр будущего» и получить игры для работы в своём регионе. 

Вебинар пройдёт в онлайн-формате, зарегистрироваться на него можно здесь. Ссылка на подключение придёт на указанные контакты за день до мероприятия.