В городе Березовский Свердловской области продолжается реализация проекта «Важные вещи», ориентированного на создание условий для социально-трудовой занятости подростков и молодежи с интеллектуальными нарушениями. Одноименная социальная мастерская существует в Березовском уже более двух лет. Проект, разработанный АНО ПЛОВЗ «Сейчастье» и поддержанный Фондом президентских грантов, позволил ей выйти на новый уровень развития.

В мастерской

Не секрет, что молодые люди с интеллектуальными нарушениями испытывают затруднения при обучении базовым навыкам как в школе, так и после ее окончания – они не успешны в классе, зачастую обучаются дома и не имеют возможности продолжать образование в СПО, им крайне сложно найти работу. Деятельность мастерской «Важные вещи» предполагает не только создание системы трудовой и социальной занятости, но и мероприятия по развитию адаптивных навыков.

В ходе проекта было проведено более 1200 часов занятий по четырем профилям: вязание, рукоделие и шитье, творчество и кулинария. Еще одним важнейшим направлением проекта стала программа для детей с интеллектуальными нарушениями, включающая такие направления, как: принципы взаимодействия в коллективе, основы рукоделия, творчество, развитие навыков коммуникации. Проект включает более 600 часов занятий этого типа. «Теперь «Важные вещи» — проект не только для молодежи, но и для детей, — говорит программный директор «Сейчастья» Оксана Кищенко. — Ведь чем раньше мы начнём готовить своих подопечных к самостоятельной жизни, тем больше шансов, что к окончанию школы они будут готовы к выходу в большой мир».

Для участников проекта предусмотрено более 300 профориентационных мероприятий, мастер-классов и экскурсий. Детям предлагаются «облегченные» игровые форматы, а молодым людям — практические мастер-классы, пробные часы работы, стажировки, а также профориентационные экскурсии в компании, которые в перспективе могут стать работодателями для людей с инвалидностью. Все участники проекта пройдут программу обучения «мягким» навыка: правила общения, внешний вид, выполнение договора, графика работы, умение выполнять инструкции и принимать критику, ждать, просить о помощи и т.д.

Для оценки эффективности предусмотрено тестирование участников на старте проекта и спустя год после него с помощью диагностики навыков AFLS (трудоустройство и работа). Специалисты проекта оценят динамику освоения навыков и при необходимости внесут корректировки в программу занятий. Итогом проекта станет организованная социально-трудовая занятость, а также системные  профориентационные и развивающие занятия не менее, чем для 24 детей и молодых людей с интеллектуальными нарушениями.