В Перми продолжается реализация проекта, в котором экопросвещение объединено с театром, речевой практикой и современными технологиями. Уже два месяца участники активно осваивают навыки публичного выступления, работы с голосом, сценического самовыражения и основы взаимодействия с искусственным интеллектом. 

Проект «Слово, творчество и экология: вторая жизнь пластика в аудиоспектаклях», инициированный АНО «Платформа образовательных проектов» при поддержке АО «Сибур-Химпром», завершил второй месяц работы. Его цель — сделать экологическое просвещение для молодёжи более глубоким, личностным и вовлечённым.

Об экологии — вслух и по делу

В проекте участвуют школьники 12–18 лет. Занятия построены на сочетании дыхательных, голосовых и актёрских упражнений, которые помогают не только освоить технику речи, но и сформировать навык осмысленного публичного высказывания.

В центре работы — создание оригинальных аудиоспектаклей. Участники придумывают истории на тему экологии и переработки отходов, прорабатывают сценарии, озвучивают персонажей и формируют аудиосопровождение. Искусственный интеллект используется как инструмент для генерации идей, построения сюжета, создания звуковых эффектов и даже музыкальных фрагментов.

Помимо речевой и творческой составляющей, внимание уделяется навыкам самопрезентации и сценической уверенности. В основе каждого спектакля — экологическая тема, которую молодые авторы изучают через личное переживание и художественное осмысление.

Лаборатория, а не урок

Формат проекта намеренно отходит от привычных образовательных моделей. Это неформальная творческая лаборатория, где нет оценок, но есть свобода действия, командная поддержка и внимание к индивидуальности. Участники не только учатся говорить, но и быть услышанными.

Практика даёт результат

За два месяца школьники прошли серию тренингов, освоили речевые и дыхательные техники, научились работать с интонацией, структурой текста и смысловой нагрузкой высказывания. Речь стала более уверенной, артикулированной и эмоционально точной — это зафиксировано в аудиозаписях «до» и «после» занятий.

28 мая состоялось одно из ключевых мероприятий этапа — онлайн-сессия по работе с искусственным интеллектом. Участники познакомились с принципами генеративных моделей, научились составлять эффективные промпты и с помощью нейросети разработали сценарии на тему переработки пластика. Каждый участник создавал собственную историю: с героем, местом действия, конфликтом и финалом. Искусственный интеллект стал не просто средством, а полноценным соавтором творческого продукта.

«Для нас было важно создать пространство, где подростки смогут не только получать знания, но и почувствовать уверенность в себе, своём голосе и идеях. Мы видим, что такая форма — живая, технологичная, открытая — действительно даёт им опору», — комментирует координатор проекта Анна Иванова.

Что дальше?

Впереди — новый этап: озвучивание и презентация собственных аудиоспектаклей. Каждый участник готов представить свою историю — содержательную, современную и по-настоящему звучащую.